Ons hoger onderwijs zit gevangen in een identiteitscrisis. Terwijl AI zich in een duizelingwekkend tempo ontwikkelt, houden veel opleidingen krampachtig vast aan onderwijsvormen die hun wortels hebben in het predigitale tijdperk. Tijd om het roer om te gooien, vinden docenten en onderzoekers Erdinç Saçan, Tom Naberink en Barend Last.
Place comments
You are currently seeing only the comments you are notified about, if you want to see all comments from this post, click the button below.
Show all comments